
睢宁儿童画是江苏省睢宁县独具特色的民间儿童绘画艺术,已被列入国家级非物质文化遗产名录,它以儿童天真烂漫的视角和大胆丰富的想象力为核心,色彩鲜艳、构图自由,充满童趣与乡土气息,睢宁儿童画源于当地深厚的民间文化土壤,经过数十年的传承与发展,形成了独特的艺术风格和教育体系,当地通过学校教育与社会推广相结合的方式,培养了大批儿童绘画人才,作品多次在国内外展出并获奖,成为展示中国儿童艺术创造力和地方文化魅力的重要窗口。
国家级非物质文化遗产,儿童绘画艺术
在中国广袤的文化版图上,有一座苏北小城,以稚拙天真的笔触惊艳了世界七十载春秋,它不是以高楼大厦闻名,不是以经济总量著称,而是凭借一群孩子手中的画笔,在国际舞台上书写了一段传奇,这座城,便是江苏省徐州市睢宁县;这支笔,便是享誉全球的睢宁儿童画,从1955年一间简陋教室里铺开的第一张画纸,到如今4万余幅作品遍布70多个国家和地区、斩获2000余项国际大奖,睢宁儿童画以其独特的艺术魅力,成为中国儿童绘画艺术领域一座不可逾越的丰碑,更被视为中华民族美育精神的鲜活载体。
萌芽破土:一颗艺术种子的七十年生长

1955年,年仅20岁的美术教师李训哲由睢宁县文化馆调入睢宁县城中小学(即睢宁县实验小学前身),在一间条件简陋的教室里成立了首个美术兴趣小组,没有专用画室,没有成套教材,甚至连像样的画笔都匮乏,但李训哲蹲下身子,用孩子的视角观察世界,手把手带领最初仅有的4名学生,用粉笔在黑板上勾勒乡村生活的轮廓,用树枝和炭笔在田间记录农耕场景,这颗艺术的种子,就这样在苏北的泥土中悄然扎根。
1965年,睢宁儿童画迎来第一次绽放,实验小学3幅作品入选江苏省少年儿童美术作品展,被《儿童时代》《红领巾》等杂志争相转载,社会反响热烈,李训哲老师首创"田间课堂",带领学生观察农耕、养蚕、赶集等生活场景,形成了"以生活为素材,以童真为灵魂"的创作理念,这一理念,成为睢宁儿童画七十年不变的精神内核。
1977年,全国美术作品展仅有两幅儿童画作品入选,而这两幅均来自睢宁实验小学,且是展出中年龄最小的作品,1978年,江苏省美术馆举办"睢宁县儿童画展",同年9月,省文化厅推荐13幅睢宁儿童画赴瑞士、澳大利亚等国展出,睢宁儿童画首次走出国门,迈出了走向世界的第一步,瑞士观众惊叹:"东方儿童的想象力如星空般璀璨。"
走向世界:从南斯拉夫金奖到联合国大厦

1981年,是睢宁儿童画历史上浓墨重彩的一笔,第36届世界乒乓球锦标赛在南斯拉夫举行,同期举办的国际儿童画大赛中,中国15幅作品荣获唯一一组金牌,其中7幅出自睢宁儿童之手,郁萍、周彦、徐艳等7名平均年龄不足10岁的小学生,一战成名,成为此后千千万万睢宁学童的动力与楷模,这次参赛,拉开了睢宁儿童画在国际舞台上屡获殊荣的序幕。
此后,睢宁儿童画佳作频出,势不可挡,1982年参加美国德克萨斯国际儿童画展,德克萨斯州长亲自题词:"奖给对人类和平做出贡献者。"1989年,《和平鸽》《灯节》两幅作品获联合国"感恩节"国际儿童画展览荣誉奖,与另外两幅睢宁儿童画一起长期陈列于联合国大厦,联合国教科文组织专门发来贺信:"感谢你们为全人类的和平事业做出的杰出贡献!"这封贺信,是对一群苏北孩子最崇高的褒奖。
截至目前,睢宁儿童画累计有4万多幅作品被选送到世界70多个国家和地区展出参赛,荣获各类国际奖项2000余个,其中外务大臣奖3枚、特别金奖数十枚、金奖数百枚,4幅作品永久陈列于联合国总部,500余幅在国内外报刊发表,12幅入选国家和省编美术教材,2006年,时任外交部长李肇星将睢宁儿童画《龙门石窟》作为国宾礼品赠予澳大利亚外长唐纳,此后40余幅作品先后成为国礼,在国际外交舞台上传递着中国的友谊与文化。
艺术特征:稚趣天成的独特美学

睢宁儿童画之所以能征服世界,在于其不可复制的艺术风格,它以新颖明快的乡土气息为基调,运用自由自在的夸张与变形手法,形成了"形拙神真、想象丰富、色彩明快、乡土气息浓郁"的独特风貌,孩子们眼中的世界,天上飞的、水里游的、地上走的,无论是欢乐的果园、丰收的田野,还是一朵鲜花、一弯月亮,都洋溢着稚嫩的童趣与纯真的诗意。
在技法上,睢宁儿童画不断创新求变,从早期的水彩、蜡笔,到后来借鉴汉画像石特点探索的吹塑版画,再到研发"水蜡排斥法"打造的独特艺术效果,睢宁的美术教师们始终在探索中前行,在《龙门石窟》中,孩子用"Y"形画水面、"V"形画山脉,靠墨色干湿表现石头的沧桑;在《武术表演》中,孩子把队列画成菱形,配以椭圆跑道,满是气势与动感;在《小鸟唱歌我指挥》中,蓝色的树、红色的鸟,跳出了现实的规矩,满是童话般的奇幻,这种超越现实的色彩表达,正是睢宁儿童画最动人的魅力所在。
更为可贵的是,睢宁儿童画始终扎根乡土,睢宁地处苏北,浸润着汉画像石千年文脉,孩子们画睢宁的山水、油菜花、农家小院,画古老的街巷与现代化的楼宇,画传统民俗与科技未来,这种从土地中生长出来的艺术,带着泥土的芬芳,带着生活的温度,带着时代的脉搏,因而具有了超越地域的普遍感染力。
教育根基:以美育人的七十年坚守

睢宁儿童画的辉煌,绝非偶然,其背后是一套成熟而深厚的教育体系,睢宁没有走"只教尖子生"的精英路线,而是让每个孩子都有机会拿起画笔,全县5万多名孩子热爱绘画,40多所小学每年征集上万幅作品,构建起"课程+社团+创作"三级体系,每个孩子每周至少有两节儿童画课,社团中的"小画家"还能享受每日一小时的专项训练。
在师资培养上,睢宁走出了一条"先育教师、再教学生"的务实路径,美术教师朱永提出:"我不直接教孩子,先教老师,让美术老师学好版画,先把他们的作品送上省展,再让他们教孩子。"这种以教师为支点撬动整个教育体系的方法论,确保了睢宁儿童画始终有新鲜血液注入,朱永名师工作室仍在活跃,带着年轻教师研磨美育教案,在社区课堂、公益班陪伴孩子们成长。
1996年,文化部正式命名睢宁县为全国唯一的"儿童画之乡",同年,江苏省"九五"重点科研课题《儿童画教学与全面实施素质教育的实验研究》立项,2000年结题时获省专家组高度评价:"构建了小学素质教育新模式,达到省级一流科研水平。"2017年,《画育童心:睢宁儿童画60年的探索实践》荣获江苏省人民政府教学成果特等奖,2018年获评国家教学成果奖二等奖,2020年,学校成功申报江苏省中小学课程基地项目《"儿童数学画":指向儿童数学素养的创新实践课程建设》,实现了儿童画与数学学科的跨界融合。
睢宁儿童画的教育理念,核心在于"启发"而非"灌输",正如92岁的李训哲老师所言:"美术只是工具,真正的目标是培养人,画画的时候,孩子的观察力、分析力、理解力都会提高。"美术教师朱永更将儿童画视为孩子的"心理心电图"——"受委屈的孩子笔下线条歪歪扭扭,心里亮堂的孩子笔下色彩艳丽。"透过画作关注孩子的心理状态,引导孩子通过绘画释放情感,这是睢宁儿童画超越技法层面的深层价值。

文化传承:从田间地头到世界舞台
七十年来,睢宁儿童画累计为各类美术院校输送了约1.5万名专业人才,走出了尚辉、陈传席等多位著名艺术家,当年的小画童们,有的成为画家、美术老师,有的从事其他行业,但儿童画的经历让他们更热爱生活、更能发现生命的美,正如当年南斯拉夫获奖画童肖婷婷所说:"很多人后来从事的工作和画画并不相关,但儿童画的经历,让我们更热爱生活。"
2006年,睢宁小画童王孝文将获奖作品《我跟奶奶学剪纸》寄给时任国务院总理温家宝,2007年6月,温总理亲笔回信,称赞睢宁"真不愧为儿童画之乡",勉励孩子们"努力学习,认真作画,做一个全面发展的人",这封回信,成为睢宁儿童画发展史上又一温暖的注脚。
睢宁正以儿童画为依托,构建"教育—文化—产业"的良性链条,2007年,睢宁县制定了包括出版书籍在内的产业发展规划,《中国睢宁儿童画》等专集先后出版,以睢宁儿童画为灵感设计的公益广告亮相徐州历史文化街区,文创开发、品牌推广、人才培育多管齐下,让儿童画从美育课堂走向更广阔的文化市场,2025年,睢宁融媒推出《睢宁童画70年》专栏,以"筑梦岁月、荣誉殿堂、未来星辰"为主线,解码这支"画笔下的国家队"如何从苏北小城走向世界舞台。
永不停歇的色彩征程
站在七十年的节点回望,睢宁儿童画早已超越艺术本身,成为串联几代人情感的文化纽带,成为中外文化交流的精美名片,从1955年到2025年,从4个人的兴趣小组到5万多名孩子的全民参与,从田间地头到联合国大厦,睢宁儿童画用最绚丽的色彩证明:艺术不是遥不可及的星辰,而是触手可及的梦想。
在大数据与自媒体时代,睢宁儿童画的传播方式也在与时俱进,通过数字平台、社交媒体、文创产品,这些稚趣天成的作品正走向更远的受众,让更多人看见乡村儿童的艺术创造力,正如睢宁县档案馆副馆长胡鹏所言:"多年来,睢宁儿童画始终在变化,创新技法与选题不断与时俱进,但不变的,是睢宁儿童画扎根乡土的生命力,以及孩子们用画笔对话世界的勇气。"
七十载春秋已过,睢宁儿童画的故事远未结束,它是中国儿童绘画艺术的一面旗帜,是中华民族美育精神的生动实践,更是一座城市文化传承的鲜活脉络,未来的岁月里,愿这份童真永不褪色,愿这支画笔继续在世界的画布上,绘出更加绚烂的中国色彩,稚手丹青描绘多彩世界,童心童画喜迎八方宾朋——睢宁,这座"儿童画之乡",正以最质朴也最动人的方式,向世界讲述着属于中国孩子的故事。
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睢宁儿童画作为国家级非物质文化遗产,有着独特魅力,它起源于上世纪50年代,当地教育部门重视儿童艺术启蒙,众多孩子拿起画笔,睢宁儿童画题材广泛,充满童趣,色彩鲜艳大胆,孩子们用纯真视角描绘生活、自然等,其绘画风格自由奔放,不受传统束缚,多年来,睢宁儿童画不断发展,走向世界舞台,在国际上屡获大奖,它不仅是儿童绘画艺术的瑰宝,更成为睢宁文化名片,吸引众多人关注,让更多人了解到儿童绘画艺术独特的创造力与感染力,持续散发着耀眼光芒。












